De Olympiaschool, hart voor goed onderwijs

Goed onderwijs betekent voor ons, dat we:

✚  het aanbod afstemmen op de leerlingpopulatie,

✚  handelingsgericht werken,

✚  gebruik maken van moderne methodes die we weloverwogen kiezen,

✚  het belang van gedegen kennisoverdracht combineren met veel verschillende werkvormen.

✚  kunst- en cultuureducatie een belangrijk onderdeel laten zijn van ons onderwijs,

✚  verbinding zoeken tussen de verschillende vakken,

✚  de kinderen actief betrekken bij hun eigen leerproces,

✚  veel aandacht hebben voor de sociaal-emotionele ontwikkeling van de kinderen, en

✚  zorg hebben voor een inrichting van de leeromgeving die past bij onze visie.

In de komende vier jaar willen wij het volgende bereiken:

✚  Het onderwijs wordt zo vorm gegeven dat kinderen steeds zelfstandiger worden en in de loop van hun basisschooltijd meer verantwoordelijk krijgen en nemen voor hun leerproces. Hiervoor is een logische doorgaande lijn van groep 1 t/m 8  ontwikkeld.

✚  Wij werken met weektaken waarin we het aanbod afstemmen op alle kinderen, dus ook op de kinderen die niet tot de  grootste middengroep behoren.

✚  We steken veel tijd en energie in kindgesprekken, zodat we het onderwijsaanbod en onze instructie nog beter op de  kinderen kunnen afstemmen.

✚  Wij geven in ons curriculum veel aandacht aan het ontwikkelen van vaardigheden om de kinderen goed toe te rusten voor  het leven na de basisschool. Denk aan vaardigheden zoals samenwerking, kritisch denken, probleemoplossend vermogen,  creativiteit, ict-geletterdheid.

✚  Ons kunst- en cultuuronderwijs is geïntegreerd met de zaakvakken. In dat onderwijsaanbod heeft het cultureel erfgoed  van de stad waarin we leven een prominente rol.

✚  Samen met ouders hebben we het educatief partnerschap zo ontwikkeld, dat voor iedereen duidelijk is hoe en wanneer we  hen betrekken bij de ontwikkeling van ons onderwijs.